La casa editrice “Antonio Crepaldi Editore” presenta il libro
L’IO E IL CANE. NEUROPSICOLOGIA COMPARATA UOMO-CANE
TERZA EDIZIONE RIVEDUTA
170 pagine – 24,00 euro
Autore: Giovanni Giacobbe Giacobbe
Presentazione
Questo libro, qui in terza edizione riveduta, dopo la prima edizione del 2012 di altra casa editrice e la seconda edizione privata a cura dell’autore del 2019, descrive il percorso di ricerca interiore quanto cinotecnica dell’autore. Si tratta di un saggio di neuropsicologia comparata che, attraverso l’analisi di un “cinofilo di lungo corso”, restituisce al Lettore una visione del rapporto Uomo-Cane fondata su un’ideale “comunione” tra queste due specie. Tale comunione deve però scaturire da un rapporto dialogico basato sulla comprensione che, pur essendo il cane simbionte dell’uomo, esso debba essere riconosciuto e rispettato nella sua alterità, cioè nella sua essenza di “altro fuori da noi”.
Note sull’autore
Giovanni Giacobbe Giacobbe, autore di questo libro, si occupa professionalmente della relazione Uomo-Cane fin dai primissimi anni Novanta. Sta dedicando la sua vita alla ricerca, sia cinologica e cinotecnica, sia interiore, attraverso il caleidoscopio dell’animo umano che il cane incarna. L’approfondimento cinologico che ha effettuato è stato suggellato da un percorso di matrice accademica, laureandosi “dottore in scienze e tecniche psicologiche” con una tesi in neuropsicologia comparata dal titolo “Rassegna dei trattamenti farmacologici nei principali disturbi d’ansia e psicosi dell’uomo e del cane”. Presta collaborazione esterna ai nuclei cinofili della Polizia Municipale e della Polizia di Stato della città di Palermo, oltre ad avere rapporti di interazione con il Nucleo Cinofilo dei Carabinieri, nonché con la Guardia di Finanza ed i Vigili del Fuoco, sempre del capoluogo siciliano. Si occupa della materia cinotecnica a 360°, prediligendo la modificazione comportamentale nei cani con comportamenti disfunzionali e problemi di aggressività, la preparazione per le prove di lavoro per la verifica zootecnica morfo-caratteriale, la preparazione dei cani per la Protezione Civile e per le attività di pet therapy. È stato Consigliere dell’ENCI su nomina ministeriale per il collegamento tra l’Ente Nazionale della Cinofilia Italiana e il MiPAAF (Ministero per le Politiche Agricole, Alimentari e Forestali). Membro del Tavolo Tecnico sul Randagismo al Ministero della Salute, nominato in qualità di esperto dal Sottosegretario e Consulente della Presidenza dell’ARS (Assemblea Regionale Siciliana) in materia di riordino legislativo per la tutela dei diritti degli animali e per la prevenzione del randagismo. Dal 2000 si occupa di “giustizia riparativa”, favorendo i percorsi di recupero di minori – e non – entrati nel circuito penale, attraverso le attività con i cani. A questo progetto aggiunge l’idea di un “doppio recupero”, proponendo (insieme ai referenti dell’area penale minorile con i quali collabora) un meccanismo secondo cui, una volta “formati”, i ragazzi del circuito penale possano portare il loro contributo, appunto attraverso i cani, nelle comunità per disabili intellettivo-cognitivi, relazionali e fisici.
Indice dei contenuti
Profilo dell’autore, pag. 11
Prefazione di Francesco Messineo, pag. 13
Capitolo 1 – L’unico vero addestramento è l’addestramento ad educare, pag. 15
1.1 – Nella vita addestro cani, pag. 15
1.2 – Io addestro cani non l’Io addestra cani: oltre l’Io psicologico, pag. 16
1.3 – La mia coscienza allo specchio, pag. 18
1.4 – “Il lupo di San Francesco in realtà era un brigante”, pag. 19
Capitolo 2 – Dalla conoscenza alla consapevolezza, pag. 25
2.1 – Uomo e cane: come leggere con la mente qualcosa dell’anima, pag. 25
2.2 – E l’uomo incontrò il cane, pag. 26
2.3 – L’ordine naturale, pag. 29
2.4 – L’uomo narciso, pag. 30
2.5 – L’eterno bambino, pag. 31
2.6 – Il cane “oggetto”: il pericolo della facile “auto Pet Therapy”, pag. 34
2.7 – Il cane “latrina”, pag. 36
2.8 – Il cane delle fiabe: il rovescio della medaglia del cane “latrina”, pag. 38
2.9 – Triste conclusione: il cane “miccia”, pag. 40
2.10 – L’amore attraverso la purezza dei sentimenti, l’etica oggettiva, l’etica relazionale, pag. 41
2.11 – L’effettività somatica, psichica e della consapevolezza, pag. 44
Capitolo 3 – Per educare occorre educarsi per amare amarsi, pag. 47
3.1 – L’etica dell’amor proprio, pag. 47
3.2 – Tutto ebbe inizio da Zar, pag. 48
3.3 – Le domande degli inizi, pag. 51
3.4 – Addestramento classico e sua necessaria rilettura, pag. 52
3.5 – Addestramento moderno: dalla sottomissione alla protezione, pag. 53
Capitolo 4 – Comunicare per addestrare, pag. 55
4.1 – Il rapporto fondato sulla comunicazione, pag. 55
4.2 – L’errore reciproco, pag. 57
Capitolo 5 – La misura dell’intelligenza del cane, pag. 59
5.1 – Il cane che si adatta, pag. 59
5.2 – Il cane: un bimbo per sempre, pag. 61
Capitolo 6 – Le tappe della conoscenza, pag. 63
6.1 – Sviluppo e comunicazione secondo Jean Piaget, pag. 63
6.2 – Un altro approccio: intelligenza e comunicazione secondo Lev Semenovic Vygotskij, pag. 71
6.3 – Ancora un altro: conoscenza e comunicazione secondo Jerome Bruner, pag. 71
6.4 – Avanti lungo la strada dei raffronti: conoscenza e comunicazione secondo Katherine Nelson, pag. 75
Capitolo 7 – Dallo sviluppo cognitivo allo sviluppo emotivo, pag. 81
7.1 – Sviluppo emotivo, pag. 81
7.2 – Le emozioni, pag. 81
7.3 – L’attaccamento, pag. 85
7.4 – La paura: l’emozione più forte, pag. 86
Capitolo 8 – Sviluppo morale, pag. 89
8.1 – Cos’è lo sviluppo morale, pag. 89
8.2 – L’empatia, pag. 90
8.3 – Non impunibilità del cane, pag. 91
8.4 – Il cane di Freud, pag. 93
Capitolo 9 – Istinti – Doti – Pulsioni, pag. 95
9.1 – Concetti di base, pag. 95
9.2 – Essenza delle pulsioni e degli istinti, pag. 95
9.3 – Reazioni d’istinto e controllo delle pulsioni, pag. 96
9.4 – Raffinare le pulsioni per distillazione: sublimare, pag. 96
9.5 – Distillazione dell’aggressività, pag. 97
9.6 – Componenti della “soluzione da distillare”: pulsione predatoria ed aggressività, pag. 97
Capitolo 10 – Primo approccio all’aggressività, pag. 99
10.1 – L’aggressività: energia di conservazione, pag. 99
10.2 – Gioco delle regole, pag. 100
10.3 – Regole del gioco, pag. 100
10.4 – Nascita dei conflitti, pag. 101
10.5 – L’aggressività: un gradino verso la vita e non una scala verso gli istinti più bassi, pag. 102
10.6 – L’aggressività nel cane, pag. 106
Capitolo 11 – Amare ed ammirare, pag. 109
11.1 – Renato, pag. 109
11.2 – Canali della comunicazione, pag. 111
11.3 – Campo di addestramento, pag. 112
11.4 – Controllo delle emozioni, pag. 113
11.5 – Addestrarsi ad educare, pag. 114
11.6 – Capire per farsi capire, pag. 116
Capitolo 12 – Non è l’erudizione ad educare la mente, pag. 119
12.1 – Leggere attraverso il concetto di educazione, pag. 119
12.2 – Il cammino attraverso l’ordine dei paletti nelle due età, pag. 120
12.3 – L’educazione è democratica, pag. 123
12.4 – Bimbi e cani: uno contro una cucciolata, pag. 124
12.5 – L’aggressività sotto controllo, pag. 126
12.6 – Il bon ton dettato dall’istinto, pag. 127
12.7 – Addestrare non inventare, pag. 127
12.8 – Obbedienza vera o presunta, pag. 129
12.9 – Dall’addestratore macho all’educatore, pag. 130
Capitolo 13 – La scintilla della relazione, pag. 133
13.1 – Dietro un semplice sguardo: l’esperienza empatica della relazione, pag. 133
13.2 – Prima l’uovo o la gallina?, pag. 136
13.3 – L’intesa, pag. 136
13.4 – Obbediente ma anche educato, pag. 137
13.5 – Conquista “concreta” della serenità interiore: la comunicazione possibile, pag. 138
13.6 – Regolare le proprie aspettative, pag. 140
13.7 – Controllare l’ansia, pag. 143
13.8 – Inibire non punire, pag. 144
Capitolo 14 – Comunicazione intelligente, pag. 147
14.1 – L’equazione per tutti, pag. 147
14.2 – Il cane in famiglia, pag. 147
14.3 – In casa con un “lupo”, pag. 148
14.4 – I “lupi” di Venezia, pag. 149
14.5 – Essere padroni prima che proprietari, pag. 150
Capitolo 15 – Spirito e autocoscienza, pag. 153
15.1 – La semplicità dello spirito, pag. 153
15.2 – Alla strada vecchi in cambio della nuova, pag. 154
Bibliografia, pag. 155
Note sull’editore
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